Pordi MaMa

依上禮拜的時間來算，

Pordi 已經上學第二週，

但這一週開始，Pordi 居然上學意願沒有增加反而有婉拒的意思。

其實，一開始就向是來到新的環境很有趣，

但漸漸的，東西沒有新奇，

在學校會受到很多的限制和規矩，

我想這也是Pordi 有這樣想法的開始。

我了解，其實這就是『分離焦慮症』。

對於孩子，

我們需要給予更多的信心和耐心，

我的堅持，

1.絕對不欺騙孩子，拋棄他立刻離開他的視線。

這絕對不是辦法，因為這樣孩子會有被『拋棄』的感覺。

我們與孩子建立的信任就濕去了，

這樣你還有望孩子信任你說的或做的事情嗎？

2.一定溝通，就算孩子哭泣，但他仍願意放手去嘗試。

在這個情況下，我都很有耐心的一說再說。

Pordi 會說：媽咪，你不要走，我不想要你走，我想要跟你在一起。

我會回應他：寶貝，你說你已經長大，要當大哥哥，什麼事情都可以自己來，所以，現在有很多事情要學習與面對。

媽咪不是不愛你，而媽咪更沒有不要你，媽咪送你來是希望你和同學一起玩、可以學習更多的東西、有更多的朋友。

其實，媽咪很愛你，所以媽咪希望你快快樂樂的來上課，跟同學老師一起，因為你總是努力學習變成大哥哥。

千萬不要威脅孩子，

→千萬不要跟孩子說你不去我就不要你。

→千萬不要跟孩子說你不去我就不愛你。

→千萬不要跟孩子說你不去你就去罰站(孩子害怕的事情)。

→千萬不要跟孩子說任何反面的話。(多點正面都多鼓勵)

3.必要時還是需要轉移孩子的注意力

其實，孩子在與我們溝通的時候，適時轉移注意力他就忘記剛剛的堅持，很快的投入他有興趣的部份。

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來說說今天的例子：

今天早上，本來還在依依不捨，但有一位小哥哥身上穿POLI，我就說，

Pordi 你看哥哥身上有POLI 耶，好酷喔!

小哥哥馬上說，對阿，很帥吧! 哥哥還有一件，我可以拿給你看，

就這樣，Pordi 就跟小哥哥上樓去了，頭也不回的說，媽咪再見! (很感謝這位小哥哥，應該是中班，很有愛心的哥哥)

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我並不是真的要孩子到幼稚園學到多少東西，

我只希望他可以擁有穩定的情緒和愛心，

可以願意付出和幫助別人，知道自己可以做很多事情。

可以交到朋友，接觸社會化的環境。

相信。這就是他需要面對的挑戰，

我還是覺得，至少他還願意換衣服，背書包，出門到學校門口。

每天我都會鼓勵他，雖然他有碰到困難，但一定給予信心與愛，相信他可以更好!